经济法与电子商务法简明教程（高职高专电子商务应用技术实训教材）

　　本书在内容和体例上是按照广义的经济法来组织的，不仅包括国家调控的内容，也包括有关商法的内容。这是因为对于非法律专业的高职高专学生来说，广义经济法的内容涵盖比较宽泛，也便于课堂教学。电子商务法则是针对因特网环境中商务活动的法律。本书包括12章，各章既相对独立，又紧密联系，较好地涵盖了经济法和电子商务法的各个方面，形成了经济法与电子商务法课程的完整体系。
　　本教材适合于高职高专电子商务专业的学生，以及经济、贸易、管理、信息技术、计算机、法学等专业的学生，也可作为从事实务或研究工作的电子商务人员的参考读物。
　　为配合本教材的教学，本书配套了教学课件，内容包括电子教案、教学案例、综合练习等。有需要的读者可以登陆　http://www.crup.com.cn资源中心索取。

     杨坚争，上海理工大学电子商务与计算机法研究所所长,上海理工大学商学院经贸系主任、教授，硕士生导师。中国电子商务协会理事，中国信息经济学会电子商务专业委员会副主任。1995年开始电子商务的研究，曾承担过国家社会科学基金项目、河南省哲学社会科学、农业部软科学项目，现主持国家自然科学基金委员会、教育部、河南省有关电子商务的研究项目，主持起草劳动和社会保障部《电子商务标准》，负责《上海市电子商务管理办法》的起草工作，发表大量有关论文、论著。1999年被外经贸部聘请为专家，作为中国代表团成员参加了在维也纳举行的联合国国际贸易法委员会电子商务工作组第35届会议。

序言
伴随着互联网络的普及，电子商务在社会经济活动的各个领域已经被广泛应用。电子商务运作过程中所产生的大量的法律问题已经引起政府和法律界的高度重视。在电子商务专业中开设电子商务法律课程，是提高学生分析电子商务法律问题、解决电子商务法律纠纷的能力的关键环节。“经济法与电子商务法”成为高等院校电子商务专业开设的一门非常重要的课程。
在高职高专院校的电子商务专业中，一般都开设了“法律基础”课程，课时量为30~40学时。将电子商务专业划归经济管理类别的院校，大都又开设了“经济法”课程，课时量为40~60学时。如果再开设“电子商务法”课程，假设课时为30~40学时，则一个电子商务专业的学生就要学习100~140学时的法律课程。这种安排显然是不可能的。因为一个电子商务专业的学生用于专业课的时间只有1 000~1 300学时。而将电子商务专业划归计算机类别的院校，一般不开设“经济法”课程，单独开设“电子商务法”课程，学生缺乏经济法知识基础，学习起来有较大的困难。所以，将经济法与电子商务法结合起来讲授成为一个很好的选择。
经济法的含义历来有广义和狭义之分。狭义的经济法是指矫正市场失灵、调整市场秩序的法律，国家调控是经济法存在的经济基础和政治基础。广义的经济法不仅包括国家调控的内容，也包括有关商法的内容。本书在内容和体例上是按照广义的经济法来组织的。这是因为对于非法律专业的高职高专学生来说，广义经济法的内容涵盖比较宽泛，也便于课堂教学。电子商务法则是针对因特网环境中商务活动的法律。因特网的产生，使传统的实体市场分化为实体市场和虚拟市场。虚拟市场与实体市场在交易主体、交易条件、交易程序上都有很大差异。因此，针对这一新事物法律调整的需要，电子商务法应运而生。
本书包括12章，各章既相对独立，又紧密联系，较好地涵盖了经济法和电子商务法的各个方面，形成了“经济法与电子商务法”课程的完整体系。    
    本教材的基本教学时数以45~60学时为宜。文科院校可以详细讲述全部内容，理科院校可以根据教学安排适当删减“法律基础”课程已经讲过的内容。本教材适合于高职高专电子商务专业的学生，以及经济、贸易、管理、信息技术、计算机、法学等专业的学生使用，也可作为电子商务从业人员的参考读物。
本书写作的分工如下：第一章杨坚争、吴弘，第二章赵延波、殷敏，第三章朱兆敏、赵延波，第四章赵延波、朱国华，第五章赵延波、朱国华，第六章赵延波，第七章赵延波、刘胜题，第八章杨坚争、雷玲，第九章杨坚争、方有明，第十章刘丽华、杨坚争，第十一章杨坚争、王景河，第十二章刘丽华、杨立钒。全书由杨坚争、赵延波、刘丽华负责统稿。
为配合教学，本书配套了教学课件，内容包括电子教案、教学案例、综合练习等。有需要的读者可以登陆http://www.crup.com.cn“资源中心”索取。
在本书的撰写过程中，参考了国内外大量书籍和资料，在此谨向所有作者表示真诚的谢意。
杨坚争
cnyangjz@163.com
2008年1月

系列简介
    1、本系列教材的编写采取本科教师和高职高专教师相结合的方法，从电子商务人才培养的实际出发，通过综合性案例、理论阐述、操作训练三个基本环节，使学生能够了解电子商务的最新发展，理解电子商务的基本理论，并具有电子商务应用的实际操作技能。
    2、本系列教材认真分析了社会对高职高专电子商务学生的基本要求和人才培养的实用性，构造与之对应的系列课程教材。
    3、以实用技术为重点，突出教材的应用性。整套教材的编写紧紧围绕高职高专实用人才培养的目标，突出实用技术的教学，力求使学生学以致用。
    4、教材的知识点与劳动和社会保障部《电子商务师标准》挂钩，兼顾与相关电子商务职业标准的联系。
作者团队
    杨坚争，上海理工大学电子商务与计算机法研究所所长,上海理工大学商学院经贸系主任、教授，硕士生导师。中国电子商务协会理事，中国信息经济学会电子商务专业委员会副主任。1995年开始电子商务的研究，曾承担过国家社会科学基金项目、河南省哲学社会科学、农业部软科学项目，现主持国家自然科学基金委员会、教育部、河南省有关电子商务的研究项目，主持起草劳动和社会保障部《电子商务标准》，负责《上海市电子商务管理办法》的起草工作，发表大量有关论文、论著。1999年被外经贸部聘请为专家，作为中国代表团成员参加了在维也纳举行的联合国国际贸易法委员会电子商务工作组第35届会议。
本系列教材在市场上与同类教材的比较优势
    多媒体资料：利用多媒体形式，开展网上教学，演示电子商务实际操作程序，使学生可以在任何地方、任何时间接受本教材的教学内容。
    电子教案：利用幻灯片形式，将全书各章内容进行提炼，以减轻教师繁重的备课任务，也便于学生掌握全书  基本要点。
    辅导材料与综合练习：辅导材料介绍了每一章的主要内容与重点，综合练习则根据各章主要内容与重点总结出各类练习题。读者可以通过辅导材料和综合练习，进一步加深对本书内容的理解。对于教师，还提供了配套的教学试卷。
    教学案例：根据全书结构和各章的内容，筛选了部分相关案例。通过对案例的跟踪、介绍与分析，使读者能够更深入地理解电子商务的内涵和运作方式。
    实验教学：建立了网上电子商务实验平台，提供与教学内容密切联系的教学实验，引导学生直接进入因特网，开展各类网上实验，体验电子商务的实际感觉。