金融学（第二版）[货币银行学第四版]（国家级精品课程；教育部经济管理类核心课程教材；“十一五”国家级规划教材）

《金融学》是对当前正在采用的《货币银行学》教材的重大改造和推进。目标是在继续加强基本理论和基本知识的基础上，结合中国实际，充分反映近年来金融领域日新月异的发展、变革、演进和金融学科建设不断取得的开拓性成果，以满足大步幅地提高金融教学质量的迫切要求。

    全书共分六篇。

    第一篇讲述金融领域的基本概念和范畴，是进入金融学术殿堂所必需的基本准备。

    第二篇讲述微观金融，即金融市场和金融机构的基本知识、基本理论和相关政策观点。金融市场和金融机构的相互作用是当前金融发展的焦点之一，本篇专章讨论。

    第三篇讲述现代货币的创造机制。破解现代货币创造机制，是理解微观金融与宏观金融不可分割地连结为一体的关键。

    第四篇讲述宏观金融，即货币对内、对外均衡和环绕货币政策的基本知识、基本理论和相关政策观点，注意把独立发展的宏观调控和国际协调的理论思路纳入视野。

    第五篇讲述金融监管。

    第六篇是讲述不宜纳入以上各篇但又具有基础意义和现实意义的重要金融理论。

　　黄达，男，汉族，1925年2月22日生于天津，1946年加入中国共产党，中国人民大学教授。
　　现任：中国人民大学校务委员会名誉主任；教育部人文社会科学研究专家咨询委员会主任委员；中国金融学会名誉会长。
　　曾任：中国人民大学校长；第八届全国人民代表大会代表和财经委员会委员；第二、第三届国务院学位委员会委员；全国哲学社会科学经济学科规划小组成员；第一届中国人民银行货币政策委员会委员； 中国证券监督管理委员会股票发行审核委员会，第四届、第五届委员；中国金融学会会长和中国财政学会、中国价格学会、中国企业联合会、中国行政管理学会、中国物资流通学会等团体的副会长。
　　主编教材：
　　《资本主义国家货币流通与信用》中国人民大学出版社1957
　　《货币信用学（上册）》中国人民大学出版社1959
　　《社会主义财政金融问题》中国人民大学出版社1981（全国高校优秀教材奖，北京市首届 哲学社会科学和政策研究优秀成果一等奖， 中国财政学会全国优秀财政理论研究成果奖）
　　《货币银行学》四川人民出版社1992：“国家教委审定全国高校财经类专业核心课教材”获：全国普通高校国家级教学成果一等奖，全国高校优秀教材一等奖，北京市第三届哲学社会科学优秀成果一等奖
　　《货币银行学（修订版）》中国人民大学出版社1999年3月出版：“教育部国家级重点教材”
　　《货币银行学（第二版）》中国人民大学出版社2000年版：“教育部面向21世纪经济、管理类核心课程教材”获：教育部2002年全国普通高等学校优秀教材一等奖1999
　　《金融学》中国人民大学出版社2003年版。列入“国家‘十五’规划教材”；同时是教育部“新世纪高等教育教学改革工程·21世纪中国金融学专业教育教学改革与发展战略研究”项目中五本教材之一。
　　 专著：
　　《我国社会主义经济中的货币和货币流通》中国财经出版社1964
　　《财政信贷综合平衡导论》中国金融出版社1984（1986年度孙冶方经济科学著作奖，1995全国高校人文社会科学研究优秀成果奖）
　　《工农产品比价剪刀差》中国社会科学出版社1990
　　《宏观调控与货币供给》中国人民大学出版社1997；《宏观调控与货币供给》（修订版）中国人民大学出版社1999
　　《金融—词义、学科、形势、方法及其他》中国金融出版社 2001年9月
　　主译：
　　《第二次世界大战后资本主义体系中的黄金》中国财经出版社1965

　　主要论文：
　　《黄达选集》山西人民出版社1988（收1985年以前主要论文）、《黄达文集》中国人民大学出版社1999（收1952～1998论文及短文）
　　其中：《中国财政信贷综合平衡和通货物价问题》，首届孙冶方经济科学论文奖
　　《财政收支与信贷收支相互配合中的接合部问题》，中国社会科学院优秀理论文章一等奖
　　《黄达文集》（1952～1998）中国人民大学出版社1999

第一篇　范畴　
　　第一章　货币与货币制度
　　第一节　经济生活中处处有货币
　 经济生活中处处有货币
　 在生活中，人们几乎处处、天天接触货币(money，currency)。
家庭与个人，从不同来源取得货币收入：工人、公务人员、文艺卫生体育工作者有货币工资收入，有奖金、酬金、津贴收入，有各种创作的货币收入；农民有农产品销售、乡村工业工资和外出打工的货币收入；个体经营者有通过推销产品和提供服务所取得的货币收入；私人资本家有利润收入；享受社会保障者、保险投保者和社会认为应予关注的公众有离休金、退休金、保险金和各种福利金、救济金的货币收入；学生则有奖学金、勤工俭学和助学贷款的货币收入，等等。这种种货币收入，保证每个家庭、每个公民维持和改善生活的需要。他们的衣、食、住、行所需，是商品，需要用货币去购买；需要旁人提供服务，则要用货币去支付。……