金融基础（21世纪高职高专规划教材·金融保险系列）

    本书详细介绍了金融学基础知识，包括货币制度、信用、金融市场、金融机构体系、中央银行和商业银行的经营、金融监管体制、通货膨胀与通货紧缩及其治理，以及国际金融等内容。本书在编写上力求突出以下特点：1.在内容安排上，充分考虑高职高专学生未来就业的岗位要求、学生未来工作能力的培养以及学生潜能的开发；2.采用围绕应用讲理论的方法，教材中包含大量的案例，突出理论的实用性和可操作性；3.在内容构建上，将学位教育与职业证书考试相结合，满足学生获得双证的需要；4.充分考虑高职高专学生的接受能力和培养目标，在控制内容深浅度的同时，尽量使用通俗易懂的语言、活泼的编写体例以及丰富的栏目，如知识库、参考案例等。

    张伟芹，女，北京财贸职业学院金融系讲师。1996年至今从事金融专业的职业教育。参与北京市级科研课题《高职金融专业商业银行综合柜员职业资格认证方案》；参与院级科研课题《金融与证券专业技能库建设》。主编《金融企业会计》，被评为北京市高等教育精品教材，参编《外汇交易实务》。

　一、货币的含义
　　日常生活中，与货币意义接近的词很多，如：钱、通货、现金、财富等，人们经常会用到或听到这些名词，然而，人们对它们却分不清，认为他们都代表货币，只是书面用语和口头用语的区别。但是，从理论上讲，它们之间是有着严格区别的。“钱”一般是指以货币形式拥有的财富，例如，他家很有“钱”。“通货”一般指流通中的纸币和硬币，是货币中的一小部分。“现金”在实际中相当于通货。“财富”比货币的面更宽些，它包括实物资产和货币资产。
　　什么是货币呢？马克思的货币本质理论认为：货币是从商品中分离出来的，固定充当一般等价物的特殊商品。所谓的等价物是指在商品交换中用来衡量、表现和实现商品价值的商品。

序言
随着我国经济的发展，高等职业教育在我国有了极快的发展，但相对于高职教育规模的扩大，相应的高职高专教材体系的建设相对落后，始终不能彻底从本科教材体系中分离出来。为了适应高职高专金融保险类的教学需要，我们组织有多年高职教学经验的一线老师编写了本教材。为了满足高职高专的教育目标，在教材编写过程中我们力求突出以下特点：
1．以就业为导向，在内容安排上充分考虑高职学生未来就业的岗位要求，对学生未来工作能力的培养，以及学生潜能的开发。教材在结构布局，内容的选取、安排和设计上都要符合高职教育的目标，内容取舍合理，繁简适度。不强调知识的系统性，但要强化知识的应用性。